SEGUIMIENTO PLAN DE INTERVENCIÓN

En este apartado de mi proyecto se ha elaborado unas plantillas de seguimiento de las intervenciones propuestas, donde se especifica:

• Intervención propuesta
• Grado de cumplimiento de las pautas propuestas
• Implicación de la familia y maestros
• Propuestas de mejor

Se han establecido unas reuniones de coordinación con periodicidad quincenal para hacer un seguimiento del plan  propuesto, en la que intervienen maestros del grupo, orientadora del SPE , especialistas que intervienen(maestros de PT, AL apoyo).
Con respecto al Plan de Transición las reuniones de seguimiento son trimestrales.
Con respecto al niño con TEA(Asperger), son en las coordinaciones con PT, AL que se realizan semanalmente con PT, AL y orientadora del SPE.

VALORACIÓN:
En nuestro trabajo como orientadores es prioritario las reuniones de coordinación para hacer un seguimiento de las actuaciones planificadas en función del diagnóstico o valoración psicopedagógicas realizadas. Por ello, considero relevante fijar fecha de coordinación y unos criterios a seguir, en los cuales los maestros puedan llevar una guía de qué se está realizando, y si necesita mejora o no.